Apresentação
Os Programas Terapêuticos constituem uma oferta do Município como resposta estratégica e diferenciada a dificuldades apresentadas pelos alunos nos domínios físico, emocional e cognitivo.
Incluem a cinoterapia, a equitação terapêutica e a natação adaptada que representam uma abordagem inovadora na promoção da educação inclusiva e do bem-estar integral de crianças e jovens com necessidades educativas específicas. Fundamentados em evidências científicas e boas-práticas internacionais, estes programas destacam-se pela sua capacidade de gerar impactos positivos mensuráveis nos domínios físico, emocional e cognitivo dos participantes.
No programa de Cinoterapia, os alunos encontram no relacionamento com o cão um canal de estímulo às suas competências comunicativas, emocionais e sociais.
No Programa de Equitação Terapêutica, o contacto com o cavalo traz benefícios para o desenvolvimento motor, cognitivo e socioemocional.
No programa de Natação Adaptada, a interação e imersão na água favorecem a coordenação motora, o equilíbrio e a autoconfiança, melhorando o desenvolvimento físico e psicológico dos participantes.
Objetivos
. Desenvolvimento emocional, psicológico e cognitivo;
. Melhoria da autoestima e autoconfiança;
. Aumento da motivação para a realização de tarefas;
. Redução da ansiedade e da agitação;
. Promoção de competências sociais e comunicacionais;
. Desenvolvimento de competências psicomotoras, como coordenação motora, equilíbrio e lateralidade.
Estes objetivos são alcançados através de uma abordagem pedagógica e envolvente, que transforma a terapia num momento de prazer e de aprendizagem.
Destinatários:
Equitação Terapêutica: crianças que frequentam os Centros de Apoio à Aprendizagem e Salas de Ensino Estruturado.
Cinoterapia: alunos que usufruem de medidas adicionais e seletivas, selecionados pela equipa EMAEI.
Natação Adaptada: crianças que frequentam os Centros de Apoio à Aprendizagem e Salas de Ensino Estruturado.
Eixos
. Cinoterapia;
. Equitação Terapêutica;
. Natação Adaptada.
Ações
Identificação dos alunos e grupos para cada Programa Terapêutico;
Definição dos planos de intervenção;
Sessões com Alunos;
Reuniões de avaliação trimestrais;